新中产跨省补习:不怕学不起,只怕学不到
每周从山西去天津上吉他课的:
每周从海口到广州上琵琶课的:
每周从河北某五线小城市去石家庄学芭蕾舞的:
每周从杭州到上海学尤克里里的:
每周从安庆到合肥转车再坐高铁到武汉音乐学院上课的:
每周从哈尔滨到北京学扬琴和表演的:
每周乘卧铺往返北京学小提琴的:
每周从大连飞哈尔滨跟俄罗斯老师学钢琴的:
还有一个朋友讲了他老家的故事:
华容县,湖南岳阳的一个小县城,以前从华容到岳阳要先坐3小时汽车,然后等几小时轮渡过洞庭湖,到达岳阳火车站。如果天气不好,轮渡停运,人们就要在客车上过夜。在没有高铁之前,岳阳到武汉要坐6小时火车,当时很多华容县的家长每周陪孩子去武汉音乐学院上1小时的课。
现在交通情况应该大大改善了,但这种想想就累的“跋山涉水式学艺”,换成我怕是坚持不了几次。
看完这些真实故事,我的感受主要有三点:...
真的,能做的也只剩无言以对了。
我的这种震撼里五味杂陈,首先是突然意识到自己有点“身在福中不知福”,其次是对“近在咫尺的资源不珍惜”的懊恼,然后是感叹自己“没能像别人家的家长一样努力”。
其实比起以上带娃跨省市去上课,另一类跨省操作就相对省力一点,但开销更大,比如“把老师请过来上课”。
在宁波上海的半路上汇合,钻进保姆车补习......这画面,007都不敢这么拍。
终于提到了双减。双减之前,攒班请名师跨省市开课补习可能司空见惯,双减之后,怕是名师只能辛苦点,跨省市一对一,补完一个再换一个。
我的一个在北京的朋友,以前每周飞一次上海来上MBA课。他说上课两小时,剩下的都是茶歇时间,和一众高端人士品茗吹水,结识朋友,扩充人脉。所以他总结道:跨省学习是一种身份的象征和层次的彰显。
我现在就挺想把我的这些截图发给他看看,“身份象征和层次彰显”的次元壁已经被打破了,跨省学习早已是众多中产家庭给孩子玩剩下的东西......
更为震撼的是,我找到了一位每周一次陪孩子从无锡自驾到上海学萨克斯的妈妈(寒暑假还会次数翻倍),我问她:“你当时决定让孩子来上海学萨克斯,是怎么考虑的?”
她可能觉得这个问题不值得成为一个问题,淡淡笑着说了一句:“也没多想啊,好的老师在哪,我们就去哪。”
我问:“有没有考虑过投入和产出比?”
她说:“这个我们不需要计算的,学总要学的,要学就学最好的,成本大点也是值得的,我们不怕学不起,只怕学不到。”
听到她这句话,我承认我的格局实在是小了。
但我没忍住,又问了一句:“无锡没有好的萨克斯老师吗?”
对方连想都没想,反问我:“你选上海的老师还是无锡的老师?你选哪个,我也会选哪个。”
这话确实问到我哑口无言。作为家长,谁不想在有可能的前提下给孩子铺垫最好的资源,人家能通过付出更多的成本的精力去选更好的,我们实在是不应该替人瞎操心,担心他们是不是太累,会不会太烦。
生活在北上广深这样的一线城市,平时被人说“大城市孩子资源好,更轻松”,我们颇有不服,因为大城市孩子整体竞争水平更高更激烈。但现在我不得不承认,不论竞争环境如何,也不管学业压力多大,至少我们的孩子可以少一些奔波之苦,我们家长也能更方便地获取到又近又好的资源。
每个地方的家长,真的都在拼啊。
中小城市的新中产家庭,意识到教育投资的重要,举家为孩子投入,而大城市的新中产家庭闲着了吗?也没有。
我听说北京一个孩子,为了学好芭蕾,每年寒暑假都住到俄罗斯去。
这个孩子不光学芭蕾舞,还学很多别的,比如英文写作和文学史,请的老师是剑桥教授,每周上一次网课......除此之外她学的科目还有油画、戏剧、合唱、击剑,简言之:就是按照藤校社团分类安排的学习项目。
其实每一个为育儿不断刷新我们认知的故事,归根到底都还是圈子的故事。有的是为守住圈子,有的是为突破圈子。
我们分析了一遍,发现这类家长,大多要么是某行业的翘楚,有钱有权或有闲,家里可能还有矿,他们必须让孩子能在那个圈子里hold住,下一代基本也锁定在了他们认可的圈子之内,不至于太跑偏。
而在教育下一代这件事上,最容易的好像就是“花钱”了。能轻松地花钱就解决的育儿瓶颈,都不算瓶颈;
真正的瓶颈,也是新中产们最害怕的瓶颈,在于自己或下一代接触不到更高层级的资源。
所以我们才能看到这么多人在坚持着如此硬核的育儿投资方式,对他们来说这一定是值得的。
让我信了那句话:比你优秀的人都比你努力。
十三姐
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著有《了不起的中年妇女》《了不起的中国妈妈》
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