开学“第一课”：越秀馆校共启“口述历史”之旅
新学期伊始，越秀区图书馆与区属中小学联合在小书虫阅读馆举办了一场别开生面的“开学第一堂阅读课”之“口述历史入门”。
本次活动以互动性强、创新性足、教育意义深远为特点，旨在通过新颖的阅读方式，激发学生对历史的兴趣，促进文化传承。
创新馆校合作，历史“活”起来
活动一开始，老师们通过生动的讲解，向学生们介绍了“口述历史”的重要性和独特价值。随后，学生们在图书馆和教室内共同观看了由越秀区图书馆精心制作的“口述历史入门”视频资料。视频不仅涵盖了口述历史的定义和方法，更通过生动的案例，将历史知识以鲜活的形式展现在学生面前。
观看视频后，学生们积极参与到互动环节中。他们分组讨论，模拟口述历史采访，通过角色扮演，体验历史记录者和讲述者的角色。这种互动性强的学习方式，不仅让学生们在轻松愉快的氛围中学习历史，更激发了他们深入探索历史的热情。
据了解，越秀区图书馆长期开展“我们家的口述史”项目，邀请广大市民听长辈们讲过去的事情，记录他们的人生经历，留住城市宝贵记忆。学习了“口述历史入门”后，不少学生表示，将参与到“我们家的口述史”项目中来，检验和巩固学习成果。
创新阅读模式，历史学习新体验
通过本次活动，学生们对“口述历史”有了更加直观和深入的了解。他们认识到，口述历史不仅是对过去的记录，更是对文化的传承。学生们纷纷表示，这次活动让他们对历史有了新的认识，也激发了他们对历史学习和阅读的兴趣。
一位学生表示：“通过这次活动，我了解到历史不仅仅是书本上的文字，它还活在我们每个人的记忆中。”一位老师则感慨道：“这样的活动不仅让学生们学习到了知识，更重要的是，它教会了学生们如何去尊重和传承我们的文化遗产，敬畏历史。”
教育意义深远，促进文化传承
本学期的“开学第一堂阅读课”不仅为学生们提供了一次全新的历史学习体验，也展示了越秀区图书馆“馆校合作”的新成果、新模式、新探索。
“‘开学第一堂阅读课’是越秀区图书馆的品牌活动，我们坚持以阅读之‘钥’，启儿童智慧之门。我们希望通过创新的阅读模式，馆校双方共同为学生们打造一个更加生动、有趣的学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中感受历史的魅力，提升历史素养，培养阅读兴趣。”越秀区图书馆馆长谢洁华介绍道
本文转载自《羊城晚报》
将“口述历史”设为置顶星标
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中国人民大学口述史研修班介绍中国人民大学口述史研修班汇聚口述史领域的知名专家学者，围绕口述史的理论、方法、技术与应用展开深入探讨。通过理论与实践的交流碰撞，研修班为口述史的创新发展提供了广阔平台，促进了口述史在不同领域的拓展应用、学术价值和社会意义，展现了口述史在新时代的发展潜力与应用前景。同时，研修班将帮助学员深入认识与理解口述史的学术价值和社会意义，提升口述史研究和应用能力。
中国人民大学口述史研修班（第一期）（7月26-28日）和第二期（8月16-18日）开班后，受到了大家的广泛关注，在学员当中反响也相当不错。在各咨询群中，很多朋友希望能够开设线上课程，经初步考虑，拟于2024年12月和2025年1月举办中国人民大学口述史研修班第三期（线上），将安排10讲，每周安排两次（周六和周日），每次时长大约2小时。
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